该怎么赚和在何处亏，这是一个大问题。

杨慎已经被塞了个满满当当，都堵到嗓子眼了，不吐不快：“谁也没有前后眼，试错的成本太高了。”

朱厚照不认同：“数学还是不够扎实，你那老泰山都比你行。”

杨慎：“……”

想到即将快到任的黄珂，朱厚照有了个牵挂，嘴里叨叨：“也不知道《会计学原理》你那老泰山看到了没有？”

在扬州没来得及抄书，后来想起只能口述，让胡纯帮忙笔录，跟着黄珂的任命一同发往。

杨慎又被溜蒙圈了：“与财会有什么关系？”

“算账啊，预算与成本核算很有用，不通此术，如何能管好日月堂的课题排布，你呀，得好好补课了。”

杨慎还不能驳嘴，只能在朱厚照的虚指点拨下乖乖受教，既然动了野望，就得接受磨练，哪怕爬着也要够到。

说到沈沉鱼的老本行，二师娘从蚌菜汤里浮出头来：“确实可以做预算，定出平衡点做好模型就行，还能控制好规模做到心中有数，用修，你师父没冤枉你。”

被朱厚照一个人数落也就罢了，还要被混合双打，杨慎嘴里发苦，怀疑鱼胆没弄干净。

嫌弃？想吃也没了！

“既然已经吃得差不多了，苏进，撤席，文房伺候，朕给用修上节课，教教他算账。”

说是文房伺候，自己却没动手，没一会胡纯和胡继两兄弟抬进来块竖着的活动黑板，确实是伺候。

杨慎更不自在了，当着下一辈的面？小师叔的脸面不要的么！

但他也只能忍着，因为朱厚照进入了状态，手都背了起来，立在黑板旁，这是要纵横捭阖？

摆个架势而已，只动嘴：“学与术不同，学问不能直接产生效益，但文生义，义达利，朕将其中利益称为版权，即写出一部书，出书之人应有的回报。”

挺容易理解，不就是润笔嘛，杨慎稳得住。

小书童胡继为师公板书，胡纯负责抄写，这俩就激动，新学说，还是凭辈份小抢来的，能看抢先版。

“术法可为利，可立见或实验转换之为实利，可统计可算划，朕称之为专利。”

杨慎觉得该捧了：“分学术科目的好处来了。”

拍偏了，没中，朱厚照摇手指：“学与术相交，在每一门学科之中杂合一体，比如青史之刀和简牍化纸，发明人就是学者，只不过通过工匠之手实现，该当如何区划？”

得用小聪明了，杨慎即答：“按功用？计利所得，提成一部分。”

“不全，分不清，如果一位学者做理论设想，将如何制造好用的刀笔纸张以及为何会好用的道理写入文中，彰行天下，有工匠见之制作出来，这里面的利益该归于谁？”

胡继落了小师叔的脸，抢答：“两者都有。”

朱厚照露出孺子可教的欣慰，让杨慎好一阵紧张，用劲了：“前者是学，后者是术，这里有一个环节的问题，应该体现在不同的阶段，将文章刊出，即是学问的版权，照着学问发明新术，那是专利。”

朱厚照剑指一点杨慎，吓得后者一个后仰，僵直了，像是被点了穴：“明白了？要将每一个环节都卡住，独立进行结算。”

引得沈沉鱼一阵嗤笑，这俩师徒，真逗。

严肃点，上课呢，朱厚照板起脸：“然后问题又来了，如果第二个工匠发现第一种刀笔纸张还可以改进，他也做出来了，两个工匠之间的利益又应该如何划分？”

在场之人都不自觉地皱起眉头，被难住了。

朱厚照的爽感来了：“现在知道为什么要做成本核算了吧？”

沈沉鱼最先反应过来：“评估用料，工艺环节，将之数值化，然后根据贡献的不同，两个工匠各得其所。”